CDP Mock Test Paper 1 यहाँ से Free में CTET Exam December 2024 और 2025 के लिए दे सकते हैं ।
केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा ( Ctet ) Class 1 से 5 तक के लिए कराई जाने वाले Paper 1 Exam में CDP से 30 प्रश्न पूछे जाते है । परीक्षा में अच्छे अंक हासिल करने के लिए आपको इसके सिलेबस के साथ साथ मॉक टेस्ट देना जरूरी होता हैं ।
CDP Mock Test Paper 1 क्या है और क्यों जरूरी है
CDP Mock Test Paper 1 एक अभ्यास सामग्री है जो बाल विकास और अधिगम विषय पर केंद्रित है यह विशेष रूप से उन उम्मीदवारों के लिए तैयार किया गया है जो शिक्षक पात्रता परीक्षा या उन शैक्षणिक परीक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं इस मॉक टेस्ट का मुख्य उद्देश्य आपकी तैयारी को सही दिशा प्रदान करना है और आपको परीक्षा के प्रारूप और कठिनाई स्तर से परिचित कराना है यह आपकी क्षमता को उजागर करने के साथ-साथ परीक्षा के तनाव को कम करने में सहायक होता है
CTET Exam Paper 1 में CDP से किन किन टॉपिक से कितने सवाल पूछे जाते है । उसके बारे में जान लेते हैं ।
CTET CDP Mock Test Paper 1 Pattern
CTET Paper 1 Exam में प्रश्न पत्र को समझने में और विभिन्न प्रश्न के बारे में समझने में मदद करता हैं ।
| Topic Name | No’s of Question |
| Child Development | 15 |
| Concept of Inclusive education | 5 |
| Learning and Pedagogy | 10 |
CTET CDP Mock Test Paper 1 Syllabus
| Section | Details (English) | विवरण (हिंदी) |
|---|---|---|
| Child Development (Primary School Child) | ||
| Concept of development | Its relationship with learning | विकास की अवधारणा और इसका अधिगम के साथ संबंध |
| Principles of development | Of children | बच्चों के विकास के सिद्धांत |
| Heredity & Environment | Influence | वंशानुक्रम और पर्यावरण का प्रभाव |
| Socialization processes | Social world & children (Teacher, Parents, Peers) | समाजीकरण प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, सहपाठी) |
| Learning Theories | Piaget, Kohlberg, and Vygotsky | पियाजे, कोहल्बर्ग, और व्यगोत्स्की के सिद्धांत |
| Critical Intelligence Perspective | Multiple Dimensions | बुद्धिमत्ता का आलोचनात्मक दृष्टिकोण: बहु-आयामी दृष्टिकोण |
| Gender as Social Construct | Gender roles, bias in educational practice | लिंग सामाजिक निर्माण के रूप में; लिंग भूमिका और शैक्षिक व्यवहार में पक्षपात |
| Individual Differences | Understanding language, caste, gender diversity | भाषा, जाति, लिंग विविधता को समझना |
| Assessment | Learning readiness, critical thinking, and CCE (Continuous Comprehensive Evaluation) | अधिगम तैयारियों का आकलन, आलोचनात्मक सोच और सतत समग्र मूल्यांकन |
| Inclusive Education | ||
| Diverse Learners | Addressing their needs (disadvantaged, deprived, impaired) | विविध पृष्ठभूमि वाले विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करना (वंचित, बाधित, विशेष) |
| Gifted Learners | Talented and specially abled | प्रतिभाशाली और विशेष योग्यता वाले विद्यार्थी |
| Learning & Pedagogy | ||
| How Children Learn | Why they “fail” | बच्चे कैसे सीखते हैं, और वे क्यों “असफल” होते हैं |
| Basic Teaching Processes | Strategies and steps in learning | शिक्षण की बुनियादी प्रक्रियाएँ और अधिगम में रणनीतियाँ |
| Problem Solving Skills | Alternative conceptions and significance of “errors” | समस्या समाधान कौशल और “त्रुटियों” का महत्व |
| Cognition & Emotions | Motivation and factors | अनुभूति और भावनाएँ: प्रेरणा और कारक |
