CTET CDP Mock Test Paper 2

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CTET (Exam date 06.02.2023) Paper 2

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Which of the following do NOT characterize inclusive classrooms ?
निम्नलिखित में से कौन समावेशी कक्षाओं की विशेषता नहीं है ?

Universal design for learning / सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन

Reasonable accommodation / उपयुक्त समायोजन

Standardized instruction /मानकीकृत निर्देश

Co-operative learning / सहकारात्मक अधिगम

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In socio-constructivist classrooms learning:
एक सामाजिक रचनावादी कक्षाकक्ष में सीखना/सीखने :

has a social character/ का स्वरूप सामाजिक होता है।

is passive in nature / निष्क्रिय रूप से होता है।

is textbook centric / पाठ्यपुस्तक केन्द्रित होता है।

is exam centered / परिक्षा केन्द्रित होता है।

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Dyslexia is associated mainly with difficulties in:
पठन वेकल्य मुख्यतः किसमें चुनौतिया से संबंधित है ?

speaking / बोलने

speaking and hearing बोलने व सुनने

reading / पढने

hearing / सुनने

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As a teacher how would you facilitate problem solving abilities in your students?
एक शिक्षक के रूप में आप अपने विद्यार्थिया में समस्या समाधान क्षमताओं को कैसे सुगम बनाएंगे ?

By Generating fear / भय उत्पन्न करके

By Encouraging brainstorming and use of strategies such as analogies and heuristics / विचार-मंथन को प्रोत्साहित करके और उपमाओं और अनुमानों जैसी रणनीतियों के उपयोग को प्रोत्साहित करके

By Encouraging passive and repeated memorisation of content / सामग्री का निष्क्रिय और वार-बार याद करने को प्रोत्साहित करके

By Generating stress /तनाव उत्पन्न करके

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______is NOT an effective problem solving strategy.
समस्या समाधान की प्रभावशाली रणनीति नहीं है।

Algorithms/कलन विधि

Functional fixedness/प्रकार्यात्मक आवद्धता

Working backwards /पश्चगामी कार्यकारी युक्ति

Heuristics/स्वानुभाविक

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When students experience the emotion of ______ their learning is likely to be influenced positively.
जब विद्यार्थी _____की भावना का अनुभव करते हैं तब उनके सीखने पर सकारात्मक प्रभाव पड़ने की संभावना है।

humiliation / हीनता

tension / तनाव

shame / शर्म

satisfaction /संतुष्टि

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In Middle Schools teachers should:
माध्यमिक स्कूला में शिक्षकों को :

discourage questioning / प्रश्न पूछने को हतोत्साहित करना चाहिए।

encourage learning how to learn/ "सीखना कि कैसे सीखते हैं' को प्रोत्साहित करना चाहिए।

follow uniform and fixed curriculum / एकरूपी व कठोर पाठ्यचर्या का पालन करना चाहिए।

follow standardized assessment/मानकीकृत आकलन का पालन करना चाहिए।

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When children with special needs are admitted in an inclusive classroom, which of the following is correct in such situation?

जब विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे एक समावेशी कक्षा में प्रवेश लेते हैं तो निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

(i) It seems unrealistic for 'special children' to learn among 'normal children'.

विशिष्ट बच्चों का सामान्य बच्चा के साथ सीखना अवास्तविक है।

(ii) Children without special needs are demotivated to learn.

विशिष्ट आवश्यकता वाल बच्चे सीखने के लिए अभिप्रेरित नहीं होते।

(iii) Teachers need to change approach of teaching.

शिक्षकों को शिक्षण की पद्धतियों में बदलाव की आवश्यकता है।

(iv) It strengthens the ability of all children to work together, understand and value different points of view.

इससे सभी बच्चों के साथ कार्य करने की क्षमता व अलग-अलग दृ‌ष्टिकोण को तुल्य करने के कौशल सुदृढ़ होते हैं।

(ii), (iii) and (iv) (ii), (iii) और (iv)

(iii) and (iv)/(iii) और (iv)

(1) and (iv)/(i) और (iv)

(ii) and (iii)/(ii) और (iii)

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According to Piaget and Vygotsky learning takes place through:
पियाजे और व्यागोत्सकी के अनुसार सीखना किस प्रकार होता है ?

Conditioning and reinforcement / अनुकूलन व पुनर्बलन द्वारा

Imitation/अनुसरण द्वारा

Passive listening / निष्क्रिय श्रवण द्वारा

Active engagement of learners / अधिगमकर्ताओं की सक्रिय भागीदारी द्वारा

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Processes of meaning making in students should be facilitated:
विद्यार्थियों की अर्थ बनाने की प्रक्रिया को किस प्रकार सुगम बनाया जाना चाहिए।

by passive imitation /निष्क्रिय अनुकरण द्वारा

by giving material rewards/भौतिक पुरस्कार देकर

by experimentation and discovery / खोज व अन्वषण द्वारा

by emphasising repeated practice/ वारंवार अभ्यास पर जोर देकर

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What does inclusion in education imply?
शिक्षा में समावेश का क्या अर्थ है?

Placement of specially abled in special schools / विशेष विद्यालयों में विकलांगों की शिक्षा का प्रबंध

Provisioning of separate sections for special children in an inclusive set-up /समावेशी व्यवस्था में विशेष बच्चों के लिए अलग-अलग वर्गों का प्रावधान

Provisioning of quality education to all children/ सभी बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का प्रावधान

Placement of gifted children in special schools / प्रतिभाशाली बच्चों का विशेष विद्यालयों में नियोजन

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Intuitive guesses by children based on their previous understanding should be:
अपने पूर्व ज्ञान के आधार पर बच्चों के सहज अनुमान लगाने को _____ किया जाना चाहिए।

punished / दंडित

dismissed / खारिज

discouraged / हतोत्साहित

facilitated/ सुसाधित

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Principles of socio-constructivist theories of learning :
अधिगम के सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धान्त :

advocate use of reinforcement and punishment./पुनर्वलन व सजा के इस्तेमाल को प्रतिपादित करते हैं।

emphasis on memorization of information/ जानकारी के स्मरण पर जोर देते हैं।

emphasis on the predominant directive role of the teacher. / प्रमुख रूप से शिक्षक की निर्देशक की भूमिका पर जोर देते हैं।

advocate the role of social context in learning /सीखने में सामाजिक संदर्भ की भूमिका को अहम् मानते हैं।

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When dealing with gifted learners, 'out-of-the-box' thinking is used to denote_______.
प्रतिभाशाली अधिगमकर्ताओं के संदर्भ में 'लीक से हटकर सोचने' का इस्तेमाल किसके लिए किया जाता है?

low level thinking / निम्न स्तर की सोच

divergent thinking /अपसारी सोच

convergent thinking / अभिसारी सोच

rigid thinking /अनम्य सोच

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Which of the following factors contributes to children's failure?
निम्न में से कौन-सा कारक बच्चों की विफलता के लिए जिम्मेदार है?

Contextualized curriculum / संदर्भित पाठ्यचर्या

Individualized curriculum / व्यक्तिगत पाठ्यचर्या

Spiral curriculum / सक्रिय पाठ्यचर्या

Standardization of curriculum / पाठ्यचर्या का मानकीकरण